Material para la próxima clase

Les dejo el link del artículo de Morduchowicz que se trabajará la próxima clase:

http://www.lanacion.com.ar/597295-la-escuela-ante-el-desafio-de-la-cultura-mediatica

También hay que leer el capítulo 1 del libro "De Sarmiento a los Simpsons" de Dusssel y Caruso.

Hasta el miércoles!

Link con el corto

Hola a todos,
les mando el link del video de YouTube con el corto que hoy no llegamos a ver en el Centro Cultural Rojas.
Nos vemos en dos semanas!

http://www.youtube.com/watch?v=IPO8t2x0GKQ

Bienvenidos al segundo cuatrimestre!

Hola a todos!

Damos oficialmente la bienvenida a quienes comienzan a cursar la materia Pedagogía en este segundo cuatrimestre. La idea del blog es compartir con ustedes material complementario, guías de lectura, recomendaciones bibliográficas... todo lo que ayude a que la cursa sea rica y significativa en su formación como docentes.

Les dejo mi mail para cualquier consulta: vaneggiordano@yahoo.com.ar


Buen comienzo!!!!

Vanesa

Algunas explicaciones sobre la pérdida de eficacia del dispositivo escolar

Cuando uno se pregunta acerca de las causas  del resquebrajamiento de las promesas de la escuela respecto al logro de la integración social y cultural de todos los sujetos y de la igualdad de oportunidades educativas, las respuestas remiten tanto a factores exógenos a la escuela misma (crisis económica,  aumento de las brechas sociales, retirada del Estado de sus funciones sociales), pero también a factores endógenos, falencias del mismo sistema educativo o de la escuela. En relación a esto, en  uno de los artículos periodísticos trabajados en clase (“La igualdad de oportunidades debe ser real”  Clarín 31/3/97) M. E. Naddeo habla de  “la discriminación pedagógica o institucional de los más pobres”. Refiere con este concepto a ciertos sutiles mecanismos por los que la escuela excluye a los más pobres en tanto estos “compiten desfavorablemente en la escuela pública, en donde se manejan códigos estructurados para niveles socioeducativos promedios o estándares”.

·         Intenten ver cómo estas ideas podrían ejemplificarse a partir de las situaciones relatadas en “Las duras lecciones de la pobreza” (Clarín 17/11/99) y en la parte seleccionada del texto de Carraher, Carraher y Schliemann, En la vida diez, en la escuela cero.

·         Para poder emplear algunas categorías teóricas que enriquezcan el análisis anterior pueden leer, Dubini, “Para poder imaginar otros finales. Reflexiones sobre el fracaso escolar masivo”

Más info sobre la Pedagogía Waldorf

Comparto con ustedes unas imágenes que María envió por mail sobre las escuelas Waldorf. Adjunto su comentario:

María: "La primer foto es de una escuela en Estados Unidos. La arquitectura Waldorf prioriza la incorporación de materiales naturales y de formas redondeadas, las paredes se pintan son de color blanco con una aguada de acuarela.

La segunda y tercer foto son de un aula en una Escuela de Argentina (la de mis hijos).  Estaban llevando adelante la actividad de cierre de una época.  Luego de sembrar y cosechar en tercer grado.  En cuarto grado desgranaron, molieron y amasaron.  Esta actividad la trabajaron por grupo, por eso los bancos estan juntos.  Pero en la hora principal la disposición de los bancos es como la de cualquier escuela.  En la segunda foto se ve el fondo del aula y en la tercera el frente."

"Escuelas flotantes, ideas firmes"

Les dejo el link del video sobre escuelas flotantes que vimos la clase pasada, a propósito de las características que trabaja Trilla:


http://vimeo.com/13822820

"La misión" - Trailer

Les dejo el trailer de la película "La Misión" (1986):

Acá envío la sinopsis extraída del sitio www.filmaffinity.com/es

"Hispanoamérica, siglo XVIII. La acción se desarrolla en la jungla tropical próxima a las cataratas de Iguazú. Allí un misionero jesuita, el padre Gabriel (Jeremy Irons), sigue el ejemplo de un jesuita crucificado, sin más armas que su fe y una flauta. Al ser aceptado por los indios guaraníes, Gabriel crea la misión de San Carlos. Entre sus seguidores está Rodrigo Mendoza (Robert De Niro), ex-traficante de esclavos, mercenario y asesino, que se hace jesuita y encuentra la redención entre sus antiguas víctimas. Después de luchar juntos durante años, se enfrentan a causa de la independencia de los nativos: Gabriel confía en el poder de la oración; Rodrigo, en la fuerza de la espada"